中医养生学教研室的老师们使用中国大学MOOC异步SPOC，配合腾讯课堂开展教学，融专业教育和思政教育，视频答疑教学和同步课堂教学

1.教师话新声

应时革新，跬步千里

为建设好中医养生学这门新上专业的新开专业核心课程，教研室通力合作，集体备课，在认真研究专业动向和培养方案的基础上，对教学大纲、教案、讲稿等进行了扎实而有效的反复推敲与完善。为适应网络教学新环境，教研室迅速反应，在前期备课的基础上，对网络课程进行细致的挑选、建设、组织和创新，选用中国大学MOOC异步SPOC，配合腾讯课堂开展教学，融专业教育和思政教育，视频答疑教学和同步课堂教学为一体。通过一周的教学，深深的感受到虽然相距百里，但师生的互动更自然了，知识的交流更频繁了，情感的提升更明显了。

殷忧启圣，重生贵生

疫情之下，特殊的教学环境给教师和学生带来了挑战，更为大家提供了一次反思内省、锻炼提升和超越自我的机会。教学理念的反思、教学模式的更新、教学技术的升级，学习理念的转变、学习方法的改进、学习手段的完善都成为网络教学环境下最特殊的收获。我想这种收获正是来源于教师和学生共同的历练与成长。

同时，特殊的疫情之困，不一样的网络教学也为教师提供了课程思政教育，学生心智淬炼、思想提升的重要渠道。在中医养生学课堂中，以中国大学MOOC和腾讯课堂等平台为依托，结合专业教育，上好开学第一课，寓情于景，在潜移默化中，感受生命的可贵与伟大，构建重生贵生的养生学观念，树立为守护人民之生命而刻苦学习之信念。

同学们的感受

在疫情这个特殊的时期，我们《中医养生学》采用线上授课的独特方式，让我感受到了老师的用心和敬业。在上课之前老师考虑周全安排我们试课，为了防止出现网络卡顿现象影响上课质量，老师精心准备了mooc和腾讯课堂两个平台，保证课程顺利进行，整个过程中无论是从声音还是画质都是非常好的，并且知识点清晰，内容丰富，老师也是幽默风趣，课堂互动性强，让我们每一个同学都感觉融入到了课堂中。

总的来说在这个特殊的时期，在老师的精心准备下，中医养生的线上课程或许会让我们收获比在课堂上更加丰富的知识。谢谢老师们的付出！

健康学院2019级中医养生专业学生孙宇辰