为落实立德树人根本任务，深化“三全育人”，落实学院《本科生“班级专业导师制”工作规范》，9月，山东中医药大学健康学院组织开展班级专业导师进班级系列活动。学院党委书记于华荣、副院长杨彬彬、各教研室主任及任课教师走进各班，分年级、分专业为学生导学，围绕专业认识、学业规划、科创、考研就业等内容和学生面对面交流，助力学生成长。

于华荣走进24级社会体育指导与管理02班，围绕大三学生 “实践提升、科创攻坚”主题开展交流。结合专业特点，从学业规划、职业发展、实习准备、考研就业等方面展开讲解，鼓励同学们夯实专业基础、积极参与科创，把握大三关键阶段，统筹做好学习、科研与实践，不断提升综合竞争力。现场交流氛围热烈融洽，有效解答了同学们在学业发展上的困惑。

杨彬彬作为25级食品卫生与营养学01班的专业导师，面向班级开展学习营养学的意义专题讲座。结合行业现状，讲解营养学在健康守护、疾病预防、膳食指导中的重要作用，进一步增强同学们的专业认同感与学习自信心，激发钻研专业知识的内生动力。

预防医学教研室主任崔宁为2026级预防医学新生讲授开学第一课，解读人才培养方案与课程体系，分享科学学习方法，介绍公共卫生行业发展机遇；中医养生学教研室主任戴霞面向2026级中医养生学新生开展入学教育，围绕专业沿革、发展现状、就业前景开展宣讲，现场答疑解惑，厚植学生专业归属感；食品卫生与营养学教研室主任王春晖面向25级食品卫生与营养学（3+2）班开展专业导航，讲解专业特色与实践教学体系，梳理就业、考研、资格认证三条毕业发展通道；健康服务与管理教研室主任井珊珊针对23级健康服务与管理毕业班学生开展座谈交流，聚焦考研备考、求职择业现实问题，引导学生制定科学计划，强化执行落实；社会体育指导与管理教研室主任苏艳青面向23级社会体育指导与管理专业学生开展考研专题指导，针对复试面试、备考规划等开展针对性辅导。

学院其他专业导师也陆续走进各班，结合所带班级学生特点开展导学交流。老师们立足专业视角，耐心倾听学生疑问，在日常学习、专业积累、心态调整等方面给予针对性指导，让专业指导下沉到班级、陪伴到日常，切实让同学们感受到导师的引领与关怀。

学院《本科生“班级专业导师制”工作规范》遵循学生成长规律，按照大一适应融入、大二规划建构、大三实践提升、大四就业冲刺开展阶梯式育人。专业导师通过讲座、座谈、进班交流等形式，常态化做好专业教育、学业指导、科创培养和升学就业帮扶，实现全方位指导，打通育人“最后一公里”。下一步，健康学院将持续落实班级专业导师制，推动导师常态化进班，精准对接各年级学生需求，将专业导学融入人才培养全过程，不断提升本科培养质量，引导学子勤学笃行，成长为大健康产业所需的高素质应用型人才。

学院《本科生“班级专业导师制”工作规范》遵循学生成长规律，按照大一适应融入、大二规划建构、大三实践提升、大四就业冲刺开展阶梯式育人。专业导师通过讲座、座谈、进班交流等形式，常态化做好专业教育、学业指导、科创培养和升学就业帮扶，实现全方位指导，打通育人“最后一公里”。下一步，健康学院将持续落实班级专业导师制，推动导师常态化进班，精准对接各年级学生需求，将专业导学融入人才培养全过程，不断提升本科培养质量，引导学子勤学笃行，成长为大健康产业所需的高素质应用型人才。